- Регистрация
- 11 Ноя 2008
- Сообщения
- 267.593
- Пол
- Мужской
Советская школа психологии
Личности, факты, достижения
Важнейшая часть истории нашей Родины и нашей с вами, товарищи. Время СССР - пик развития России по многим параметрам. Некий заход в будущее, до которого сейчас далеко. Давайте посмотрим что там у нас было с психологией.
Психология считается относительно молодой областью знаний, поскольку официальное признание ей было оказано лишь в конце девятнадцатого века, когда Вильгельм Вундт, ученый, врач и лингвист, учредил первую психологическую лабораторию в городе Лейпциге.
В Советском Союзе работали выдающиеся психологи, чьи имена и вклад в развитие отечественной психологии стали знаковыми. Период Советского Союза с 1917 по 1991 год был временем значительных социальных, политических и культурных изменений
В 1920-е годы были созданы первые психологические институты и лаборатории, где проводились исследования по различным направлениям психологии. Период 1920—1930-х годов ознаменовался становлением советской психологии на основе философии марксизма. В этот период закладываются две основные взаимосвязанные темы в истории советской психологии, которые будут определять её развитие на протяжении последующих десятилетий. Это, во-первых, поиск конкретно-эмпирического наполнения марксистской психологии. Во-вторых, это тема поиска самостоятельного, отличного от физиологического, социологического, литературоведческого, антропологического, медицинского и проч. исследования. И в то же время, психология в этот период развивается в тесном взаимодействии и диалоге с разнообразными смежными областями «человековедения» и представлена разнообразными пограничными школами и исследовательскими традициями.
А что было до Октября 1917?
Психотерапия в России до 1917 года была очень слабо развита. Тогда подходов к лечению людей от тревожных и депрессивных состояний было крайне мало, и в основном их разрабатывали в Западной Европе. Поэтому и психотерапия в царской России развивалась по западному пути, то есть очень много внимания уделяла Зигмунду Фрейду и его открытиям. А своего толком ничего не было в то время.
В 1907 году был основан Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В. М. Бехтерева. Однако его бурная и значимая деятельность пришлась уже на советское время.
После Октября
Годом признания советской психологии следует считать 1929, когда первая представительная группа советских ученых была заявлена для участия в IX международном психологическом конгрессе.
В 1926 году Лев Выготский начал свою работу в психологии, что привело к появлению его теории культурно-исторического развития.
В 1936 году такие области прикладных исследований как педология и психотехника были поглощены психологией. Сфера психологии активно развивалась.
В том же 1936 году была создана Ленинградская психологическая школа под руководством С.Л. Рубинштейна.
Во время правления Сталина. В сфере психологии появляются: серия докторских диссертаций, публикаций психологических монографий и учебников, избрание Узнадзе академиком Академии наук Грузинской ССР, учреждение сектора психологии (1941), а впоследствии и Института психологии АН Грузии (с 21 августа 1943), награждение С. Л. Рубинштейна Сталинской премией (1942) и избрание членом-корреспондентом АН СССР, основание Академии педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) (Постановление СНК СССР от 6 октября 1943 г. «Об организации Академии педагогических наук РСФСР»; постановлением СНК РСФСР от 11 марта 1944 г. был утвержден первый состав действительных членов — 13 человек и членов-корреспондентов — 13 человек), а также введение психологии в школьную программу (1945) завершают этот период развития отечественной психологии как самостоятельной дисциплины.
Дмитрий Николаевич Узнадзе — грузинский советский психолог и философ, разработавший общепсихологическую теорию установки.
В период Великой Отечественной войны психология в СССР активно применялась для психологической поддержки военнослужащих и населения. В 1947 году был основан Институт психологии Академии педагогических наук СССР.
В 50-ые годы активно развивалась психология личности и психология труда в СССР. В 1956 году был создан Институт психологии Академии наук СССР.
В 60-ые годы важным стало изучение проблем психологии развития и психологии обучения. В 1964 году была создана Лаборатория психологии развития и обучения при Институте психологии Академии наук СССР.
Коммунисты в СССР активно содействовали прогрессу, что способствовало появлению множества новых специалистов в области психологии и оказали значимое влияние на развитие психологии во всём мире.
Создатели Российской психологии
Владимир Михайлович Бехтерев – специалист в области психиатрии, психологии, физиологии и неврологии, в 1885 году сформировал лабораторию экспериментальной психологии в Казанском университете, а в 1908 году организовал институт в Петербурге, изучающий психиатрию и неврологию, ставший источником многогранных исследований человека. Его авторитет для отечественной медицины и психологии огромен – он считается одним из основателей учения о рефлексах и патопсихологии, публиковал свои труды на родине и за рубежом.
Мухина Валерия Сергеевна - советский и российский психолог, педагог и философ. Эта потрясающая женщина провела множество важных исследований и экспериментов.
"Я и другие"
По одному из них снят знаменитый документальный фильм "Я и Другие". Это фильм о конформизме, о внушаемости, о том, что в народе привыкли называть "стадным чувством".
Проведенный эксперимент показывает, как человек может додумывать всё, что не смог запомнить, и как люди способны поддаваться мнению окружающих, даже доходя до абсурда.
Помимо исследований, Валерия Сергеевна внесла огромный вклад в помощь простым людям.
Сергей Леонидович Рубинштейн Вы живёте или вам живётся? Вы думаете или вам думается? Вы управляете своим жизненным путём?
Благодаря его трудам появились фундаментальные учебники по основам психологии, на которых выросло уже не одно поколение ученых и специалистов.
Он положил начало крупной научной философско-психологической школы, сформулировал базовые принципы, объясняющие, как работает наша с вами психика и почему мы формируемся такими, какие мы есть.
Особенно рекомендую почитать главу №10 в его учебнике по психологии. Она называется "Самосознание личности и её жизненный путь".
В ней он раскрывает то, как формируется наша личность, как развивается самосознание и как человек способен влиять на свой собственный жизненный путь.
Характер человека: "Характер человека проявляется в его поступках, но в его поступках он и формируется. Характер человека - и предпосылка и результат его реального поведения в конкретных жизненных ситуациях. Смелый человек поступает смело, но чтобы стать смелым, нужно совершить в своей жизни смелые дела."
С.Л. Рубинштейн - Основы общей психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич - советский психолог, философ, педагог и организатор науки.
Ученик Л. С. Выготского, один из лидеров Харьковской психологической школы, наиболее известен как создатель теории деятельности или деятельностного подхода.
Основал факультет психологии МГУ и руководил им более 12 лет.
Его центральным трудом считается книга «Деятельность, сознание, личность» (1975).
Вот некоторые его цитаты:
«Центр личности», который мы называем «я»,… лежит не в индивиде, не за поверхностью его кожи, а в его бытии. Личностный смысл порождается бытием человека, жизнью...Личность… выступает как то, что человек делает из себя, утверждая свою человеческую жизнь."
"Личностью не родятся, личностью становятся."
Конечно, это не все. Среди не менее великих советских и российских ученых сразу вспоминаются Павлов, Выготский, Гальперин, Лурия и многие другие. Но о них как-нибудь в другой раз.
Часто бывает так, что люди пользуются в своей повседневной жизни фразами в стиле "Оговорка по Фрейду" или "Если человеку твердить, что белое - это черное, он согласится", но не знают, откуда они пошли и что на самом деле означают.
И ещё имена по сферам: Психология личности (Лазурский), Басов, физиология высшей нервной деятельности (Павлов), рефлексология (Бехтерев), реактология (Корнилов), психоанализ (Ермаков, О. Шмидт и В. Шмидт, С. Шпильрейн, Лурия), педология (Басов, Залкинд, Моложавый, Блонский, Выготский), психотехника (И. Шпильрейн, Геллерштейн, Н. Бернштейн), психогигиена (Розенштейн, Рохлин, М. Лебединский), психотерапия (Платонов, Протопопов), дефектология (Кащенко, В. П., Соколянский, Данюшевский, Выготский, Рау, Занков, Соловьев), языкознание и литературоведение (Марр, ученые круга Бахтина, Московского лингвистического кружка, ОПОЯЗ'а), теория театра и кинематографии (Эйзенштейн, Мейерхольд, Курбас), зоопсихология (Вагнер, Северцов, Боровский, Войтонис, Ладыгина-Котс), и другие менее известные.
Важнейшие публикации светского периода, повлиявшие на мировую психологию
Что случилось после беловежского путча и контрреволюции?
Психология в нашей стране оказалась никому не нужной. В 90-ые реформаторы-капиталисты, захватившие власть, погрузили страну в хаос и войны. Сферу психологии никто не развивал. И лишь в нулевые стали появляться новые имена в российской психологии. Однако, появилось и множество инфоцыган, эмпирических псевдопсихологов и прочих, которые не имеют ни опыта, ни образования, ни должных знаний. Но именую себя психологами.
А историю важно знать.
Личности, факты, достижения
Важнейшая часть истории нашей Родины и нашей с вами, товарищи. Время СССР - пик развития России по многим параметрам. Некий заход в будущее, до которого сейчас далеко. Давайте посмотрим что там у нас было с психологией.
Психология считается относительно молодой областью знаний, поскольку официальное признание ей было оказано лишь в конце девятнадцатого века, когда Вильгельм Вундт, ученый, врач и лингвист, учредил первую психологическую лабораторию в городе Лейпциге.
В Советском Союзе работали выдающиеся психологи, чьи имена и вклад в развитие отечественной психологии стали знаковыми. Период Советского Союза с 1917 по 1991 год был временем значительных социальных, политических и культурных изменений
В 1920-е годы были созданы первые психологические институты и лаборатории, где проводились исследования по различным направлениям психологии. Период 1920—1930-х годов ознаменовался становлением советской психологии на основе философии марксизма. В этот период закладываются две основные взаимосвязанные темы в истории советской психологии, которые будут определять её развитие на протяжении последующих десятилетий. Это, во-первых, поиск конкретно-эмпирического наполнения марксистской психологии. Во-вторых, это тема поиска самостоятельного, отличного от физиологического, социологического, литературоведческого, антропологического, медицинского и проч. исследования. И в то же время, психология в этот период развивается в тесном взаимодействии и диалоге с разнообразными смежными областями «человековедения» и представлена разнообразными пограничными школами и исследовательскими традициями.
А что было до Октября 1917?
Психотерапия в России до 1917 года была очень слабо развита. Тогда подходов к лечению людей от тревожных и депрессивных состояний было крайне мало, и в основном их разрабатывали в Западной Европе. Поэтому и психотерапия в царской России развивалась по западному пути, то есть очень много внимания уделяла Зигмунду Фрейду и его открытиям. А своего толком ничего не было в то время.
В 1907 году был основан Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В. М. Бехтерева. Однако его бурная и значимая деятельность пришлась уже на советское время.
После Октября
Годом признания советской психологии следует считать 1929, когда первая представительная группа советских ученых была заявлена для участия в IX международном психологическом конгрессе.
В 1926 году Лев Выготский начал свою работу в психологии, что привело к появлению его теории культурно-исторического развития.
В 1936 году такие области прикладных исследований как педология и психотехника были поглощены психологией. Сфера психологии активно развивалась.
В том же 1936 году была создана Ленинградская психологическая школа под руководством С.Л. Рубинштейна.
Во время правления Сталина. В сфере психологии появляются: серия докторских диссертаций, публикаций психологических монографий и учебников, избрание Узнадзе академиком Академии наук Грузинской ССР, учреждение сектора психологии (1941), а впоследствии и Института психологии АН Грузии (с 21 августа 1943), награждение С. Л. Рубинштейна Сталинской премией (1942) и избрание членом-корреспондентом АН СССР, основание Академии педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) (Постановление СНК СССР от 6 октября 1943 г. «Об организации Академии педагогических наук РСФСР»; постановлением СНК РСФСР от 11 марта 1944 г. был утвержден первый состав действительных членов — 13 человек и членов-корреспондентов — 13 человек), а также введение психологии в школьную программу (1945) завершают этот период развития отечественной психологии как самостоятельной дисциплины.
Дмитрий Николаевич Узнадзе — грузинский советский психолог и философ, разработавший общепсихологическую теорию установки.
В период Великой Отечественной войны психология в СССР активно применялась для психологической поддержки военнослужащих и населения. В 1947 году был основан Институт психологии Академии педагогических наук СССР.
В 50-ые годы активно развивалась психология личности и психология труда в СССР. В 1956 году был создан Институт психологии Академии наук СССР.
В 60-ые годы важным стало изучение проблем психологии развития и психологии обучения. В 1964 году была создана Лаборатория психологии развития и обучения при Институте психологии Академии наук СССР.
Коммунисты в СССР активно содействовали прогрессу, что способствовало появлению множества новых специалистов в области психологии и оказали значимое влияние на развитие психологии во всём мире.
Создатели Российской психологии
Владимир Михайлович Бехтерев – специалист в области психиатрии, психологии, физиологии и неврологии, в 1885 году сформировал лабораторию экспериментальной психологии в Казанском университете, а в 1908 году организовал институт в Петербурге, изучающий психиатрию и неврологию, ставший источником многогранных исследований человека. Его авторитет для отечественной медицины и психологии огромен – он считается одним из основателей учения о рефлексах и патопсихологии, публиковал свои труды на родине и за рубежом.
Мухина Валерия Сергеевна - советский и российский психолог, педагог и философ. Эта потрясающая женщина провела множество важных исследований и экспериментов.
"Я и другие"
По одному из них снят знаменитый документальный фильм "Я и Другие". Это фильм о конформизме, о внушаемости, о том, что в народе привыкли называть "стадным чувством".
Проведенный эксперимент показывает, как человек может додумывать всё, что не смог запомнить, и как люди способны поддаваться мнению окружающих, даже доходя до абсурда.
Помимо исследований, Валерия Сергеевна внесла огромный вклад в помощь простым людям.
- Она участвовала в организации и проведении психологической помощи пострадавшим от землетрясения в Армении (1988—1989).
- С конца 1980-х годов руководила подготовкой практических психологов для регионов, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС.
- ️Работала в ВДЦ «Орлёнок» с подростками, пережившими ситуацию теракта в Будённовске (1995).
- ️Руководила группой психологов, работая с пострадавшими в трагедии Беслана (2004—2005).
Сергей Леонидович Рубинштейн Вы живёте или вам живётся? Вы думаете или вам думается? Вы управляете своим жизненным путём?
Благодаря его трудам появились фундаментальные учебники по основам психологии, на которых выросло уже не одно поколение ученых и специалистов.
Он положил начало крупной научной философско-психологической школы, сформулировал базовые принципы, объясняющие, как работает наша с вами психика и почему мы формируемся такими, какие мы есть.
Особенно рекомендую почитать главу №10 в его учебнике по психологии. Она называется "Самосознание личности и её жизненный путь".
В ней он раскрывает то, как формируется наша личность, как развивается самосознание и как человек способен влиять на свой собственный жизненный путь.
Характер человека: "Характер человека проявляется в его поступках, но в его поступках он и формируется. Характер человека - и предпосылка и результат его реального поведения в конкретных жизненных ситуациях. Смелый человек поступает смело, но чтобы стать смелым, нужно совершить в своей жизни смелые дела."
С.Л. Рубинштейн - Основы общей психологии.
Леонтьев Алексей Николаевич - советский психолог, философ, педагог и организатор науки.
Ученик Л. С. Выготского, один из лидеров Харьковской психологической школы, наиболее известен как создатель теории деятельности или деятельностного подхода.
Основал факультет психологии МГУ и руководил им более 12 лет.
Его центральным трудом считается книга «Деятельность, сознание, личность» (1975).
Вот некоторые его цитаты:
«Центр личности», который мы называем «я»,… лежит не в индивиде, не за поверхностью его кожи, а в его бытии. Личностный смысл порождается бытием человека, жизнью...Личность… выступает как то, что человек делает из себя, утверждая свою человеческую жизнь."
"Личностью не родятся, личностью становятся."
Конечно, это не все. Среди не менее великих советских и российских ученых сразу вспоминаются Павлов, Выготский, Гальперин, Лурия и многие другие. Но о них как-нибудь в другой раз.
Часто бывает так, что люди пользуются в своей повседневной жизни фразами в стиле "Оговорка по Фрейду" или "Если человеку твердить, что белое - это черное, он согласится", но не знают, откуда они пошли и что на самом деле означают.
И ещё имена по сферам: Психология личности (Лазурский), Басов, физиология высшей нервной деятельности (Павлов), рефлексология (Бехтерев), реактология (Корнилов), психоанализ (Ермаков, О. Шмидт и В. Шмидт, С. Шпильрейн, Лурия), педология (Басов, Залкинд, Моложавый, Блонский, Выготский), психотехника (И. Шпильрейн, Геллерштейн, Н. Бернштейн), психогигиена (Розенштейн, Рохлин, М. Лебединский), психотерапия (Платонов, Протопопов), дефектология (Кащенко, В. П., Соколянский, Данюшевский, Выготский, Рау, Занков, Соловьев), языкознание и литературоведение (Марр, ученые круга Бахтина, Московского лингвистического кружка, ОПОЯЗ'а), теория театра и кинематографии (Эйзенштейн, Мейерхольд, Курбас), зоопсихология (Вагнер, Северцов, Боровский, Войтонис, Ладыгина-Котс), и другие менее известные.
Важнейшие публикации светского периода, повлиявшие на мировую психологию
- Басов, М. Я. Общие основы педологии, М., 1928 (1 изд.), 1931 (2 изд., испр.);
- Выготский, Л. С. и Лурия, А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок (1930);
- Рубинштейн, С. Л. Основы психологии. Москва: ГИЗ, 1935;
- Рубинштейн, С. Л. [yanko.lib.ru/books/psycho/rubinshteyn=osnovu_obzhey_psc.pdf Основы общей психологии]. Москва: ГИЗ, 1940 (Сталинская премия за 1942 г.).
Что случилось после беловежского путча и контрреволюции?
Психология в нашей стране оказалась никому не нужной. В 90-ые реформаторы-капиталисты, захватившие власть, погрузили страну в хаос и войны. Сферу психологии никто не развивал. И лишь в нулевые стали появляться новые имена в российской психологии. Однако, появилось и множество инфоцыган, эмпирических псевдопсихологов и прочих, которые не имеют ни опыта, ни образования, ни должных знаний. Но именую себя психологами.
А историю важно знать.
